Questions

 

Vous avez demandé à votre classe d’effectuer des recherches sur un événement d’actualité de leur choix. Quelle valeur ajoutée le bouton “Explorer” de Google Docs et la fonctionnalité Google Traduction peuvent-ils apporter à ce devoir ?

 

• Possibilité de traduire intégralement le texte d’un document Google d’une langue à une autre.
• Accès exclusif à des ressources éducatives en ligne.
• Possibilité de convertir le texte du document en fichier audio dans n’importe quelle langue.
• Intégration étroite d’une fonctionnalité de recherche performante à l’application.
• Possibilité de traduire intégralement la présentation en quelques clics.

 

 

 

Lorsque vous avez terminé un cours dans Google Classroom, vous pouvez l’archiver. Qu’advient-il des cours archivés ?

 

• L’agenda du cours est supprimé de l’agenda Google de vos élèves, puis est archivé.
• Les élèves ne peuvent plus consulter le cours archivé et les supports correspondants.
• Les élèves peuvent se désinscrire d’un cours archivé.
• Le cours est placé dans une zone distincte afin de préserver ses supports, le travail des élèves et les posts.

 

 

Utilisez la fonction de glisser-déposer pour montrer les différents types de contenus pouvant être intégrés facilement dans un site Google, et ceux qui ne peuvent pas l’être.

 

• Vidéo
• Image
• Graphique
• Document
• Jeu
• Animation flash

 

 

 

Les espaces de Google Chat peuvent vous servir à communiquer avec une ou plusieurs personnes. Quelles sont les options des espaces Chat permettant de collaborer et de communiquer avec les membres de l’équipe ?

 

• Programmer un événement dans l’agenda
• Ajouter des participants à un cours Google Classroom
• Partager un fichier
• Affecter des tâches

 

 

Les raccourcis Google Drive pointent vers des fichiers stockés sur le disque dur de votre ordinateur.

 

• Vrai

 

• Faux

 

 

Un enseignant corrige les copies de ses élèves et relève de nombreuses informations erronées provenant de sources peu fiables. Quels points doit-il aborder avec ses élèves concernant la recherche d’informations en ligne ?

 

• Vérifier la bonne réputation et le caractère professionnel du site Web.
• Contacter l’auteur directement afin de comprendre la recherche effectuée.
• Vérifier dans des manuels l’exactitude de toutes les informations en ligne.
• Aucune information trouvée en ligne n’est fiable.
• S’assurer de l’intégrité de l’auteur et de sa qualité d’expert en la matière.